过渡工作的例子
1、我们在进行教学设计时,应该考虑到学生是否具备了完成本节课所需要的知识和技能。2、为了让学生更好地理解这个问题,可以把它分成几个小问题来讨论:①在实验中,你观察到什么现象?②根据这些现象,你推测出哪种物质可能与水反应?③请你写出化学方程式并说明原因。3、在学习酸碱盐知识后,我们不仅要掌握酸碱盐的性质,还要注意一些化学反应前后元素种类数目变化情况,从而得出结论。4、在讲授“二氧化碳”这部分内容之前,先提出下列问题:①空气中含有多少二氧化碳?②空气中的二氧化碳是怎样被发现的?